Voci della Neuropsichiatria

Podcast e video PSITALY ETS

Voci dalla Neuropsichiatria Infantile

Uno spazio di ascolto, confronto e approfondimento dedicato alla neuropsichiatria infantile, all’adolescenza, alla scuola, alle famiglie e alle trasformazioni del nostro tempo.

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Dialoghi, laboratori e conferenze

Una raccolta organizzata di incontri in streaming, approfondimenti e confronti con professionisti, studiosi, giovani e comunità educanti.

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PSITALY – Voci dalla Neuropsichiatria Infantile
Auguri da PSITALY ETS▶ V.A.S. Dall’incontro alla fuga▶ L’Emotional Dysregulation▶
Laboratorio Adolescence
Il linguaggio della violenza… prima che sia troppo tardi▶ L’espressività nei giovani, tra il corpo e le parole▶
PSITALY – Conferenze Italiane
Al bivio del neurosviluppo… PSITALY GPS!▶ Un anno di PSITALY▶ Al ballo mascherato della complessità▶ 2024: Odissea nel cyberspazio. La NPI studia i social media▶ Transizioni critiche. La continuità di cura dalla neuropsichiatria infantile alla psichiatria▶ Il territorio come fronte: le voci dei NPI▶ La calda estate NPI▶ Il mare fuori Nisida▶ Voci dalla scuola: giovani visioni sulla follia▶ Target minori: può l’indignazione condivisa fermare i manganelli?▶ In (Ministero del…) merito al bullismo, fuori e dentro la scuola▶ PSITALY Conferenze Italiane▶ Di Venere e di Marte non si sposa e non si parte… ma c’è PSITALY▶
Neuropsichiatria Infantile – Saggi critici con critici saggi
Storicizzare la neuropsichiatria infantile▶ Corporeità, ambienti di vita, neurosviluppo▶ La presa in carico dei minori. Dialogo in psicologia clinica▶ Famiglia e transizione psicotica▶ Possibilità in circolo – 2▶ Neurodiversità. Il corpo vissuto e il senso del tempo▶ La costruzione dell’identità in età evolutiva ed oltre▶ Per-formare un giardino: metodologie per spazi trasformativi▶ Possibilità in circolo – 1▶ La mente creattiva. La narrazione nell’oceano umano▶
Conoscenza in movimento

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PSITALY ETS promuove una cultura della neuropsichiatria infantile aperta al dialogo, alla ricerca e alle esperienze delle persone.

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